Mandatet til fylkesdirektøren er å se hele tilbudsstrukturen for videregående opplæring under ett. Tilbudet slik innstillingen til fylkesdirektøren foreligger, vil gi elevene i Nordfjord et bredt tilbud.

Blant annet vil Nordfjord fremdeles ha tilbud om de fem største utdanningsprogrammene – studiespesialisering, teknikk og industriell produksjon, helse- og oppvekstfag, bygg- og anleggsteknikk og elektro og datateknologi.

Opplæringstilbudet er tilrådd tilpasset etter ledig kapasitet i dag og etter framtidig forventet elevtallsnedgang. Den demografiske utviklingen viser at det blir færre ungdommer som starter i videregående opplæring de neste ti årene.

Et økende kompetansebehov i flere sektorer og negativ utvikling i tall ungdommer er en kombinasjon som ikke passer sammen. Med færre ungdommer får fylkeskommunen færre midler å drifte videregående opplæringer for. Det er derfor nødvendig å tilrå en tilbudsstruktur som både tar i vare en bredde og som kan stå seg over tid.

Nordfjord viste stort engasjement i høringsprosessen som var i vår, og en stor del av de skriftlige innspillene som kom, har sagt adresse fra regionen.

Etter høringsrunden har fylkesdirektøren lyttet til flere av innspillene som har kommet blant annet fra Nordfjord, t.d. ved å ta inn igjen YSK og vg1 studiespesialisering ved Måløy vgs. Fylkesdirektøren har i alle tilfeller et ansvar for å legge fram en tilråding som balanserer tilrådd tilbud opp mot forventet elevtallsutvikling og hva som er pedagogisk og økonomisk forsvarlig å sette i gang av tilbud.

Vg2 maritime fag fører til lærefaget skipsmotormekanikerfaget, mens vg2 kjøretøy fører til lærefaget motormekanikerfaget. Tilbudet innen YSK bør henge sammen med det skolen har av ordinært tilbud. Derfor er det naturlig at YSK-tilbudet blir rettet mot vg2 maritime fag, noe Måløy vgs. allerede tilbyr.

Dette kan styrke en viktig utdanningsretning for Måløysamfunnet og for hele kysten, og videreutvikle det gode fagmiljøet ved skolen.

Gjennom å utnytte fleksibiliteten som t.d. alternative opplæringsmodeller som full opplæring i bedrift, rekvalifisering og videregående opplæring for voksne gir, kan en i større grad møte et stort kompetansebehov som går på tvers av sektorer og bransjer.

– Våre fem verft vil få akutt lærlingmangel